A continuació, es mostren algunes aplicacions de la IAG específiques que podrien beneficiar l’estudiantat en el seu procés d’aprenentatge:
- Recerca i redacció:
- Generació de contingut. L’estudiantat que estigui realitzant una recerca pot fer servir models de IAFG per generar paràgrafs relacionats amb el seu tema a partir de paraules clau o idees principals.
- Suggeriments de redacció. Les eines podrien oferir suggeriments específics per millorar la coherència, l’estil i la gramàtica d’un treball, i proporcionar una revisió instantània.
- Assistència en l’estudi:
- Resolució de problemes. L’estudiantat amb dificultats per entendre un problema matemàtic o científic pot utilitzar un model generatiu per obtenir una explicació pas a pas.
- Generació de models. La IA podria generar models visuals per a conceptes matemàtics o científics complexos, per facilitar la comprensió de l’estudiantat.
- Treball quotidià:
- Hi ha un conjunt de tasques que l’estudiantat realitza molt sovint al llarg de la seva vida acadèmica i en què la IAG pot ajudar: traduir, corregir o resumir textos; cercar informació; cercar idees per acomplir activitats; generar imatges; millorar presentacions; generar fitxers d’àudio; traduir, transcriure o generar vídeos; millorar codi escrit en un llenguatge de programació, etc.
- Aprenentatge de noves habilitats:
- Tutorials personalitzats. L’estudiantat que vulgui aprendre una habilitat nova, com ara la programació, podria rebre tutorials generats específicament per al seu nivell d’experiència.
- Simulacions interactives. La IAG podria crear simulacions interactives per a l’aprenentatge pràctic de conceptes complexos en certes disciplines, com ara la física o la biologia.
- Preparació per a exàmens:
- Generació d’exercicis i preguntes. Com a preparació d’un tema d’estudi, l’estudiantat podria generar conjunts d’exercicis i preguntes que abordin àrees específiques que vol revisar.
- Revisió de conceptes clau. La IAG podria generar resums concisos i ressenyes de conceptes clau per a una revisió ràpida per a la preparació de resums.
Malgrat aquestes utilitats, sempre és essencial que l’estudiantat utilitzi aquestes eines amb seny, verifiqui l’autenticitat del contingut generat i mantingui els estàndards ètics i acadèmics establerts a la Universitat.