{"id":318,"date":"2024-08-22T13:58:45","date_gmt":"2024-08-22T11:58:45","guid":{"rendered":"https:\/\/iag-recursos.azurewebsites.net\/?page_id=318"},"modified":"2024-10-10T10:17:50","modified_gmt":"2024-10-10T08:17:50","slug":"3-4-ejemplos-de-prompts","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/3-4-ejemplos-de-prompts\/","title":{"rendered":"3.4. Ejemplos de prompts<\/em>"},"content":{"rendered":"
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Prompt<\/em><\/strong>: crea un cuento para un ni\u00f1o de seis a\u00f1os en el que se trabaje la verg\u00fcenza.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Salida<\/strong>:<\/p>\n

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Prompt<\/em><\/strong>: crea un cuento infantil para ni\u00f1os de seis a\u00f1os del estilo de Ren\u00e9 Goscinny, creador de Ast\u00e9rix y Ob\u00e9lix. El protagonista se llama Pedro, un ni\u00f1o de seis a\u00f1os, de ojos claros y cabellos rubios. Escribe el cuento con un estilo aventurero y emocionante, con un g\u00e9nero fant\u00e1stico en el que se trabaje c\u00f3mo gestionar las emociones, puesto que Pedro es un ni\u00f1o muy vergonzoso. Algunos personajes que tienen que aparecer son su padre, Juan; su madre, Marta; su hermana, Elia, e Ignacio, su amigo del alma. A Pedro le gusta leer y practicar el atletismo. Empieza indicando un t\u00edtulo de cuento divertido y div\u00eddelo marcando en qu\u00e9 p\u00e1gina ir\u00eda cada parte, dejando un espacio para a\u00f1adir im\u00e1genes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Salida<\/strong>:<\/p>\n

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Prompt<\/em><\/strong>: \u00abun ni\u00f1o de diez a\u00f1os con ojos marrones y cabellos de color casta\u00f1o claro. Sentado en el suelo de su casa mirando las estrellas a trav\u00e9s de la ventana. Con estilo de acuarela\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Salida<\/strong>:<\/p>\n

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Prompt<\/em><\/strong>: \u00abuna chica catalana de 25 a\u00f1os, con un traje amarillo, estudiando en su escritorio con un cuadro de color azul, con las letras UOC grabadas. Primer plano, luz natural, colores de las paredes fr\u00edos, calidad de producci\u00f3n, profundidad de campo, fotograf\u00eda profesional y realista, mucho detalle, tiempo de exposici\u00f3n largo, F1,8, difusa iluminaci\u00f3n de fondo, iluminaci\u00f3n de estudio\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Salida<\/strong>:<\/p>\n

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Prompt<\/strong><\/em>: retrato de en Harry Potter de piel clara, ojeras redondas, mirando hacia la izquierda con una expresi\u00f3n solitaria. Se encuentra en el comedor de Hogwarts, poco iluminado, con figuras sombr\u00edas que se alejan al fondo, de forma que se crea una sensaci\u00f3n de aislamiento. La sala dispone de muchas luces flotantes en el techo y las diferentes banderas de las escuelas de Hogwarts. La escena tiene una calidad cinematogr\u00e1fica granulosa, que recuerda una pel\u00edcula de 35 mm y captura el estado de \u00e1nimo de una noche oscura. La composici\u00f3n evoca una atm\u00f3sfera oscura e introspectiva.<\/p>\n<\/div>\n

Salida<\/strong>:<\/p>\n

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Prompt<\/em><\/strong>: \u00ab\u00bfPodr\u00edas indicar d\u00f3nde se encuentran los errores del siguiente programa realizado en lenguaje de programaci\u00f3n PASCAL y que tiene como finalidad contar el n\u00famero de caracteres a min\u00fascula o may\u00fascula que hay en una frase terminada en punto que introduce el usuario?\u00bb<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Program letrasa;\r\nUses crt;\r\nvar cont:integer;\r\nletra:char;\r\nBegin\r\nclrscr; riteln(\u2018Contador de as. Escribe una l\u00ednea terminada en un punto\u2019); writeln(\u2018__________________________________________________\u2019);\r\ncont:=0;\r\nread(letra);\r\nwhile (letra<>\u2018.\u2019) ;\r\nbegin\r\nif ((letra=\u2018a\u2019) or (letra=\u2018A\u2019)) then begin cont:=cont+1; end; read(letra);\r\nend;\r\nwrite(\u2018N\u00famero de as: \u2018,cont); readkey;\r\nend.<\/code><\/pre>\n
Salida<\/strong>:<\/p>\n
\"\"<\/p>\n
Con esta correcci\u00f3n, el programa deber\u00eda contar correctamente el n\u00famero de caracteres \u00aba\u00bb (min\u00fasculas o may\u00fasculas) hasta que se encuentre con un punto para finalizar la entrada.<\/p>\n
En el siguiente material, podr\u00e9is encontrar informaci\u00f3n adicional:<\/p>\n
G\u00f3mez Cardosa, D. y Garcia Brustenga, G. (2023). \u00bfC\u00f3mo preguntar a la IA? Prompts de utilidad para el profesorado para utilizar IA generativa.\u00a0<\/em>https:\/\/openaccess.uoc.edu\/bitstream\/10609\/147885\/1\/Manual%20IA_PROMTS_CAS.pdf<\/a><\/p>\n<\/div>\n
 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Salida: Salida: Salida: Salida: Salida: Program letrasa; Uses crt; var cont:integer; letra:char; Begin clrscr; riteln(\u2018Contador de as. Escribe una l\u00ednea terminada en un punto\u2019); writeln(\u2018__________________________________________________\u2019); cont:=0; read(letra); while (letra<>\u2018.\u2019) ; begin if ((letra=\u2018a\u2019) or (letra=\u2018A\u2019)) then begin cont:=cont+1; end; read(letra); end; write(\u2018N\u00famero de as: \u2018,cont); readkey; end. Salida: Con esta correcci\u00f3n, el programa deber\u00eda contar […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318"}],"collection":[{"href":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=318"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":515,"href":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/318\/revisions\/515"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iag.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}